Conversa com educadores
O estudo da gramática não faz poetas. O estudo da harmonia não faz compositores. O estudo da psicologia não faz pessoas equilibradas. O estudo das "ciências da educação" não faz educadores. Educadores não podem ser produzidos. Educadores nascem. O que se pode fazer é ajudá-los a nascer. Para isso eu falo e escrevo: para que eles tenham coragem de nascer. Quero educar os educadores. E isso me dá grande prazer porque não existe coisa mais importante que educar. Pela educação o indivíduo se torna mais apto para viver: aprende a pensar e a resolver os problemas práticos da vida. Pela educação ele se torna mais sensível e mais rico interiormente, o que faz dele uma pessoa mais bonita, mais feliz e mais capaz de conviver com os outros. A maioria dos problemas da sociedade se resolveria se os indivíduos tivessem aprendido a pensar. Por não saber pensar tomamos as decisões políticas que não deveríamos tomar. Se você desejar saber com detalhes o que penso sobre a educação, leia os livros que se encontram na sala Biblioteca. Nas minhas conversas com educadores meus temas favoritos são: A alegria de ensinar, A educação dos sentidos, O prazer de ler, A arte de pensar, O educador como sedutor, O educador como feiticeiro, O educador como artista, O educador como cozinheiro, As leis do pensar criativo, Anatomia do pensamento: informação, razão, inteligência, conhecimento, alegria, Aprendendo a desaprender, Entre a ciência e sabedoria: o dilema da educação, Educação e política, Educação e Vida, Aprendizagem e prazer.Leia o artigo Como amar uma criança sobre o educador Janusz Korczak, que se tornou um símbolo pelo seu amor às crianças. Diretor de um orfanato em Varsóvia, foi morto pelos nazistas com suas crianças numa câmara de gás. Tradução de Manoel Moraes.
segunda-feira, 22 de junho de 2009
quinta-feira, 11 de junho de 2009
meu portifolio......tao lindo,rs
PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL
CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E
APRENDENDO COM AS TIC
Turma 01 – Tutora Diva – Três Lagoas
Unidade III – atividade 3.2:
Alun(o)a: Sônia Luiza Batista Damasceno
Conhecendo repositórios de material digital –Portfólio
WWW.youtube.com Muito interessante o vídeo de Língua Estrangeira que encontrei, que trazia depoimentos de professores de Inglês discorrendo sobre suas experiências em sala de aula desde o inicio de suas carreiras, salientando as dificuldades e a progressão do ensino de uma língua estrangeira.
WWW.ufmg.br/rede.le/radio Um trabalho espetacular de áudio. Uma radio educativa que funciona sob a direção de alunos de uma escola mineira. Os alunos escolhem as musicas, criam os quadros e desenvolvem um trabalho educacional rico em informações.
http://www.valeapena.org.br/kinema este projeto pedagógico que visa o envolvimento dos alunos com “produções da mídia e desenvolver com autonomia suas próprias realizações, registrando a memória e atendendo as demandas de comunicação e expressão das suas comunidades”
Como parte dos eventos que ocorrem de acordo com as aulas de português, os produtores realizam oficinas, projetos de gibeteca sempre com a orientação de educadores, muito importante e criativo o Kinema.
http://www.midiaindependente.org/ Notícias e artigos, em texto, áudio ou vídeo, de fontes independentes. Sua estrutura permite que qualquer pessoa divulgue uma informação, sob sua ótica. Ênfase em movimentos sociais.
Concluindo gostei muito deste trabalho, e realmente fiquei me criticando como educadora vendo o quanto de possiblidades há que possamos realizar e o quanto deixamos de fazê-lo. É um excelente momento pra fazermos uma autocrítica e buscarmos o caminho da mudança, pois não é tarde realmente para abrir novos horizontes.
CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E
APRENDENDO COM AS TIC
Turma 01 – Tutora Diva – Três Lagoas
Unidade III – atividade 3.2:
Alun(o)a: Sônia Luiza Batista Damasceno
Conhecendo repositórios de material digital –Portfólio
WWW.youtube.com Muito interessante o vídeo de Língua Estrangeira que encontrei, que trazia depoimentos de professores de Inglês discorrendo sobre suas experiências em sala de aula desde o inicio de suas carreiras, salientando as dificuldades e a progressão do ensino de uma língua estrangeira.
WWW.ufmg.br/rede.le/radio Um trabalho espetacular de áudio. Uma radio educativa que funciona sob a direção de alunos de uma escola mineira. Os alunos escolhem as musicas, criam os quadros e desenvolvem um trabalho educacional rico em informações.
http://www.valeapena.org.br/kinema este projeto pedagógico que visa o envolvimento dos alunos com “produções da mídia e desenvolver com autonomia suas próprias realizações, registrando a memória e atendendo as demandas de comunicação e expressão das suas comunidades”
Como parte dos eventos que ocorrem de acordo com as aulas de português, os produtores realizam oficinas, projetos de gibeteca sempre com a orientação de educadores, muito importante e criativo o Kinema.
http://www.midiaindependente.org/ Notícias e artigos, em texto, áudio ou vídeo, de fontes independentes. Sua estrutura permite que qualquer pessoa divulgue uma informação, sob sua ótica. Ênfase em movimentos sociais.
Concluindo gostei muito deste trabalho, e realmente fiquei me criticando como educadora vendo o quanto de possiblidades há que possamos realizar e o quanto deixamos de fazê-lo. É um excelente momento pra fazermos uma autocrítica e buscarmos o caminho da mudança, pois não é tarde realmente para abrir novos horizontes.
segunda-feira, 1 de junho de 2009
Meu Planejamento
PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL
CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
Turma: Turma 01 – Tutora Diva – Três Lagoas
Unidade II – atividade 2.5a
Alun(o)a: Sônia Luiza Batista Damasceno
Planejando atividade com Hipertexto e Internet
Disciplina: Geografia
Tema: Organização do Espaço Geográfico
Publico alvo: 1º ano do E. M.
Duração da aula: 5 aulas de 50 ‘, 02 em sala de aula e 03 na STE.
Professores envolvidos:
Regente: Marisselma, Kátia, Wania.Cleuza
STE: Márcia Mota e Sonia Damasceno.
Recursos tecnológicos: editor de texto, Excel, computadores, câmera digital, Google Earth.
Metodologia e Avaliação: A aula vai começar com um flash back, onde os alunos irão relatar seus endereços, ressaltando as características locais, solo , vegetação , usando hipertextos onde serão inseridos hiperlinks, onde estas informações serão armazenadas. Os alunos irão criar seus roteiros, calcularão as distâncias, quantidade e preço de combustíveis, quilometragem, publicando todo material de pesquisa, salvando-as no servidor para que possam acessar e interagir na STE.
CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
Turma: Turma 01 – Tutora Diva – Três Lagoas
Unidade II – atividade 2.5a
Alun(o)a: Sônia Luiza Batista Damasceno
Planejando atividade com Hipertexto e Internet
Disciplina: Geografia
Tema: Organização do Espaço Geográfico
Publico alvo: 1º ano do E. M.
Duração da aula: 5 aulas de 50 ‘, 02 em sala de aula e 03 na STE.
Professores envolvidos:
Regente: Marisselma, Kátia, Wania.Cleuza
STE: Márcia Mota e Sonia Damasceno.
Recursos tecnológicos: editor de texto, Excel, computadores, câmera digital, Google Earth.
Metodologia e Avaliação: A aula vai começar com um flash back, onde os alunos irão relatar seus endereços, ressaltando as características locais, solo , vegetação , usando hipertextos onde serão inseridos hiperlinks, onde estas informações serão armazenadas. Os alunos irão criar seus roteiros, calcularão as distâncias, quantidade e preço de combustíveis, quilometragem, publicando todo material de pesquisa, salvando-as no servidor para que possam acessar e interagir na STE.
sábado, 30 de maio de 2009
O retorno
Precisamos olhar os que estão ao nosso lado
sempre com olhos novos.
Comunicar mais,
destruir mais barreiras e construir mais pontes.
Precisamos nos dar de coração a coração.
A melhor maneira de acabar com a indiferença
de uma pessoa em relação a não amá-la.
O amor transforma tudo.
Tenha um ótimo fim de semana!!!!!!!!!!
sempre com olhos novos.
Comunicar mais,
destruir mais barreiras e construir mais pontes.
Precisamos nos dar de coração a coração.
A melhor maneira de acabar com a indiferença
de uma pessoa em relação a não amá-la.
O amor transforma tudo.
Tenha um ótimo fim de semana!!!!!!!!!!
terça-feira, 12 de agosto de 2008
Falar Inglês é falar com o mundo.
Falar Inglês é Falar com o Mundo
Após a Segunda Grande Guerra Mundial e a forte presença dos Estados Unidos no mundo através de sua economia poderosa e de sua cultura; o idioma inglês acabou tornando-se um tipo de “língua universal”. Nos dias de hoje, é praticamente impensável que um profissional alcance um cargo importante numa empresa de ponta ou possa ter sucesso profissionalmente se não souber expressar-se fluentemente em inglês.
Por isso mesmo, em face dessa realidade, o estudo de inglês deve ser iniciado juntamente com o início normal da vida escolar das crianças. Quanto mais cedo for o contato do aluno com algum curso de inglês, mais facilmente se dará o aprendizado e a fluência no idioma. A globalização chegou a um tal nível, que em algumas empresas apenas saber o inglês já não é mais a garantia de conseguir uma colocação destacada. Devido às características próprias de cada empreendimento, dominar dois ou três idiomas além do inglês e do português pode significar a diferença entre conseguir um emprego ou ganhar aquela promoção que lhe proporcionará o acréscimo de mais alguns milhares de reais a sua conta bancária.
Mesmo que o aluno não tenha a menor vontade de empregar-se numa grande multinacional, se seu objetivo é conseguir uma formação profissional de ponta, o entendimento do idioma inglês será fundamental. Pois muitos livros aos quais terá acesso na universidade e por toda a sua vida acadêmica e profissional são escritos nesse idioma dependendo da profissão que deseja abraçar. Não há qualquer sombra de dúvida para quem pretende destacar-se em sua categoria profissional, afluência em inglês é um fator fundamental para o bom desempenho e para a realização de seus planos de alcançar o sucesso.
Com a grande procura, pelos jovens, de cursos ligados à área de informática e a tecnologia da informação; o aprendizado e o conhecimento do idioma inglês é um fator indispensável para que os profissionais dessas áreas possam desempenhar seus papéis adequadamente. Pois, não ó na formação, mas durante o exercício e toda a carreira produtiva; quem trabalha nas áreas ligadas a essas disciplinas fica totalmente imerso em elementos da língua inglesa. Desta forma, para que o profissional possa formar-se se manter atualizado e assim conseguir atingir um bom nível de excelência, o domínio do inglês e de essencial importância e um relevante instrumento para tornar o profissional dessa área um elemento destacado.
Estranhamente, sendo o aprendizado de inglês algo de suma importância para uma via profissional repleta de oportunidades, nossas escolas públicas tratam a matéria com uma displicência além do normal. Reservando as chances de uma boa colocação apenas para os que podem pagar por cursos particulares; o que, equivocadamente, apenas perpetua o incrível círculo de pobreza e de sub emprego que assola e afligem as populações menos favorecidas. Por isso mesmo, o estudante precisa entender e compreender a real importância que a fluência e o domínio do idioma inglês pode representar em sua vida profissional e acadêmica e que ele é de fundamental necessidade para que ele consiga obter um desenvolvimento e em seu projeto de vida com a ajuda do idioma.
Após a Segunda Grande Guerra Mundial e a forte presença dos Estados Unidos no mundo através de sua economia poderosa e de sua cultura; o idioma inglês acabou tornando-se um tipo de “língua universal”. Nos dias de hoje, é praticamente impensável que um profissional alcance um cargo importante numa empresa de ponta ou possa ter sucesso profissionalmente se não souber expressar-se fluentemente em inglês.
Por isso mesmo, em face dessa realidade, o estudo de inglês deve ser iniciado juntamente com o início normal da vida escolar das crianças. Quanto mais cedo for o contato do aluno com algum curso de inglês, mais facilmente se dará o aprendizado e a fluência no idioma. A globalização chegou a um tal nível, que em algumas empresas apenas saber o inglês já não é mais a garantia de conseguir uma colocação destacada. Devido às características próprias de cada empreendimento, dominar dois ou três idiomas além do inglês e do português pode significar a diferença entre conseguir um emprego ou ganhar aquela promoção que lhe proporcionará o acréscimo de mais alguns milhares de reais a sua conta bancária.
Mesmo que o aluno não tenha a menor vontade de empregar-se numa grande multinacional, se seu objetivo é conseguir uma formação profissional de ponta, o entendimento do idioma inglês será fundamental. Pois muitos livros aos quais terá acesso na universidade e por toda a sua vida acadêmica e profissional são escritos nesse idioma dependendo da profissão que deseja abraçar. Não há qualquer sombra de dúvida para quem pretende destacar-se em sua categoria profissional, afluência em inglês é um fator fundamental para o bom desempenho e para a realização de seus planos de alcançar o sucesso.
Com a grande procura, pelos jovens, de cursos ligados à área de informática e a tecnologia da informação; o aprendizado e o conhecimento do idioma inglês é um fator indispensável para que os profissionais dessas áreas possam desempenhar seus papéis adequadamente. Pois, não ó na formação, mas durante o exercício e toda a carreira produtiva; quem trabalha nas áreas ligadas a essas disciplinas fica totalmente imerso em elementos da língua inglesa. Desta forma, para que o profissional possa formar-se se manter atualizado e assim conseguir atingir um bom nível de excelência, o domínio do inglês e de essencial importância e um relevante instrumento para tornar o profissional dessa área um elemento destacado.
Estranhamente, sendo o aprendizado de inglês algo de suma importância para uma via profissional repleta de oportunidades, nossas escolas públicas tratam a matéria com uma displicência além do normal. Reservando as chances de uma boa colocação apenas para os que podem pagar por cursos particulares; o que, equivocadamente, apenas perpetua o incrível círculo de pobreza e de sub emprego que assola e afligem as populações menos favorecidas. Por isso mesmo, o estudante precisa entender e compreender a real importância que a fluência e o domínio do idioma inglês pode representar em sua vida profissional e acadêmica e que ele é de fundamental necessidade para que ele consiga obter um desenvolvimento e em seu projeto de vida com a ajuda do idioma.
quinta-feira, 3 de julho de 2008
SITES
A Educação hoje conta com um grandioso recurso para motivar e produzir melhor resultado nas aulas, O COMPUTADOR. Além de podermos usufruir desse recurso, podemos ainda ir além com o avanço da rede virtual.........a INTERNET!
Por isso agora podemos dispor de ferramentas que nos auxiliam a ampliar este recurso que não é menor os SITES.
Como "teacher" gostei muito de um achado para minhas aulas o www.babylon.com. Um tradutor que possibita a leitura instrumental, a pesquisa ortográfica, onde o aluno poderá fazer suas produções escritas sanando as dificuldades somente clicando na barra de ferramentas do seu computador.È claro que devemos ter o cuidado para que o aluno não fique preso ao tradutor , mais que funcione mais como um recurso de apoio.
Por isso agora podemos dispor de ferramentas que nos auxiliam a ampliar este recurso que não é menor os SITES.
Como "teacher" gostei muito de um achado para minhas aulas o www.babylon.com. Um tradutor que possibita a leitura instrumental, a pesquisa ortográfica, onde o aluno poderá fazer suas produções escritas sanando as dificuldades somente clicando na barra de ferramentas do seu computador.È claro que devemos ter o cuidado para que o aluno não fique preso ao tradutor , mais que funcione mais como um recurso de apoio.
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